제 15회 창의력 글쓰기 대회 수학 일기 대상
와이즈만 영재교육 안산고잔센터 2학년 이태이
나는 와이즈만 단원 중에 쌓기나무의 앞,옆,위 모양을 보고 전체 모양을 알아보는 단원이 제일 재미있었다. 그래서 책을 살펴 보던중 갑자기 떠오르는게 있었다. 난 평소에 외할머니 댁에 자주 사시는 아파트는 너무 높고, 커서 가는데, 외할머니께서 한번도 건물 전체의 모습을 본적이 없었다. 그래서 이건물의 앞, 옆, 위 모습을 따로 따로 살펴보고 전체 모습을 쌓기나무로 만들어 알아보기로 했다. 앞, 옆 모습은 직접 사진으로 찍었고 윗 모습은 인터넷으로 찾아 보았다.
외할머니 댁 아파트는 이러한 전체 모양이 나왔다.
한면이 3집씩 47층, 또한 면이 3집씩 47층 3X47=141, 3×47=141, 141+141=282
전체 282 집이 살고 있었다.
이렇게 많은 집이 살고 있었다니! 참 거대했다.
다음엔 더 크고 복잡한 건물도 알아보고 싶다.
[심사평] 이태이 학생은 <도둑이 들었어요!>에서 쌓기나무로 만든 모양의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 전체 모양을 찾는 방 법과 쌓기나무의 수를 구하는 방법을 탐구하고 일기를 작성하였습니다. 이태이 학생의 수학일기는 수업 시간에 탐구한 내용을 실생활에 적용하여 수학의 유용성을 잘 나타내어 주었습니다. 특히 외할머니 댁 아파트 건물의 전체 모습에 대한 호기심을 가지고 위, 앞, 옆에서 본 모양의 자료를 다양한 방식으로 직접 수집하였고, 아파트 전체의 모습을 알아낸 과정을 일기에 잘 표현하였습니다. 또한 건물의 한 면에 해당하는 아 파트 층수와 1층의 가구 수를 이용하여 전체 가구 수를 구하는 부분까지 생각하여 해결한 것이 매우 인상적입니다. 더 큰 건물에 대해서도 알아보고 싶다고 하였는데, 앞으로도 일상 생활과 수학을 연관 지어 아이디어를 생각하고, 궁 금증을 해결하기 위해 열심히 수학을 탐구하는 이태이 학생이 되기를 응원합니다. |
[ 작품 원본 보기 ▽ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 ‘수학・과학 창의력 글쓰기 대회’ 에 출품된 작품입니다.
나는 와이즈만 단원 중에 쌓기나무의 앞,옆,위 모양을 보고 전체 모양을 알아보는 단원이 제일 재미있었다. 그래서 책을 살펴 보던중 갑자기 떠오르는게 있었다. 난 평소에 외할머니 댁에 자주 사시는 아파트는 너무 높고, 커서 가는데, 외할머니께서 한번도 건물 전체의 모습을 본적이 없었다. 그래서 이건물의 앞, 옆, 위 모습을 따로 따로 살펴보고 전체 모습을 쌓기나무로 만들어 알아보기로 했다. 앞, 옆 모습은 직접 사진으로 찍었고 윗 모습은 인터넷으로 찾아 보았다.
외할머니 댁 아파트는 이러한 전체 모양이 나왔다.
한면이 3집씩 47층, 또한 면이 3집씩 47층 3X47=141, 3×47=141, 141+141=282
전체 282 집이 살고 있었다.
이렇게 많은 집이 살고 있었다니! 참 거대했다.
다음엔 더 크고 복잡한 건물도 알아보고 싶다.
[심사평]
이태이 학생은 <도둑이 들었어요!>에서 쌓기나무로 만든 모양의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 전체 모양을 찾는 방 법과 쌓기나무의 수를 구하는 방법을 탐구하고 일기를 작성하였습니다.
이태이 학생의 수학일기는 수업 시간에 탐구한 내용을 실생활에 적용하여 수학의 유용성을 잘 나타내어 주었습니다. 특히 외할머니 댁 아파트 건물의 전체 모습에 대한 호기심을 가지고 위, 앞, 옆에서 본 모양의 자료를 다양한 방식으로 직접 수집하였고, 아파트 전체의 모습을 알아낸 과정을 일기에 잘 표현하였습니다. 또한 건물의 한 면에 해당하는 아 파트 층수와 1층의 가구 수를 이용하여 전체 가구 수를 구하는 부분까지 생각하여 해결한 것이 매우 인상적입니다.
더 큰 건물에 대해서도 알아보고 싶다고 하였는데, 앞으로도 일상 생활과 수학을 연관 지어 아이디어를 생각하고, 궁 금증을 해결하기 위해 열심히 수학을 탐구하는 이태이 학생이 되기를 응원합니다.
[ 작품 원본 보기 ▽ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 ‘수학・과학 창의력 글쓰기 대회’ 에 출품된 작품입니다.