창의력 글쓰기 대회 수학독후감 최우수상
와이즈만 영재교육 부천오정센터 4학년 안서진
와이즈만 수학 시간에 ‘피보나치 수열’을 사용하여 문제를 해결했습니다. 일정한 수를 더하거나 빼거나, 곱하기, 나누기 등 사칙연산을 사용한 수열과 달리 ‘피보나치 수열’에 대해서 더 알고 싶어 관련된 책과 영상들을 찾아보았습니다. 그러던 중에 <수학 비타민 플러스 UP>을 읽게 되었습니다.
이 책은 주변 사물과 현상에서 찾아볼 수 있는 수학의 원리에 대한 내용이 담겨 있습니다.
‘피보나치 수열’은 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, … 으로 이루어진 수열입니다. 이 수열은 (□번째 수) = (□ -2번째 수) + (□ -1번째 수)의 규칙을 가지고 있습니다. 즉 전전단계와 전단계의 수를 더하면 다음단계의 수를 알 수 있는 것입니다. ‘피보나치 수열’의 대표적인 예시로 ‘토끼 쌍’ 문제가 있습니다. 토끼 한 쌍은 두 달후로부터 매달 한 쌍을 낳습니다.
월별 토끼 쌍의 수는 1, 1, 2, 3, 5, 8, … 로 ‘피보나치 수열’의 특징이 나타납니다. 많은 동물 중 토끼의 번식을 예로 들었던 이유가 궁금해졌습니다.
'피보나치 수열'에 대해서 단순하게 규칙을 이해하고 수학문제로만 풀어보는 것 보다. 원리와 예시를 더 자세히 살펴보니 더 흥미로웠습니다. 자연을 비롯하여 미술과 음악 영역처럼 많은 분야에서도 찾을 수 있다는 것은 수학을 바라보는 시야가 넓어지는 기본이었습니다. 특히 작품 <무제>는 '숲'과 '집'이라는 글자를 피보나치 수열을 사용하여 반복적으로 배열 한 것이 생소하면서 인상적이었습니다. 이처럼 수학적인 원리들이 다양한 영역에서 적용되고 있고, 내 일상생활 속에서도 수학이 활용된 것이 많다는 기회를 알게 된 기회가 되었던 책이었습니다. 앞으로도 다양한 수학적인 원리가 적용된 것들에 관심을 가지고 찾아봐야겠다고 다짐했습니다.
[ 작품 원본 보기 ▼ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육에서 개최하는 '수학·과학 창의력 글쓰기 대회' 에 출품된 작품입니다.
와이즈만 수학 시간에 ‘피보나치 수열’을 사용하여 문제를 해결했습니다. 일정한 수를 더하거나 빼거나, 곱하기, 나누기 등 사칙연산을 사용한 수열과 달리 ‘피보나치 수열’에 대해서 더 알고 싶어 관련된 책과 영상들을 찾아보았습니다. 그러던 중에 <수학 비타민 플러스 UP>을 읽게 되었습니다.
이 책은 주변 사물과 현상에서 찾아볼 수 있는 수학의 원리에 대한 내용이 담겨 있습니다.
‘피보나치 수열’은 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, … 으로 이루어진 수열입니다. 이 수열은 (□번째 수) = (□ -2번째 수) + (□ -1번째 수)의 규칙을 가지고 있습니다. 즉 전전단계와 전단계의 수를 더하면 다음단계의 수를 알 수 있는 것입니다. ‘피보나치 수열’의 대표적인 예시로 ‘토끼 쌍’ 문제가 있습니다. 토끼 한 쌍은 두 달후로부터 매달 한 쌍을 낳습니다.
월별 토끼 쌍의 수는 1, 1, 2, 3, 5, 8, … 로 ‘피보나치 수열’의 특징이 나타납니다. 많은 동물 중 토끼의 번식을 예로 들었던 이유가 궁금해졌습니다.
'피보나치 수열'에 대해서 단순하게 규칙을 이해하고 수학문제로만 풀어보는 것 보다. 원리와 예시를 더 자세히 살펴보니 더 흥미로웠습니다. 자연을 비롯하여 미술과 음악 영역처럼 많은 분야에서도 찾을 수 있다는 것은 수학을 바라보는 시야가 넓어지는 기본이었습니다. 특히 작품 <무제>는 '숲'과 '집'이라는 글자를 피보나치 수열을 사용하여 반복적으로 배열 한 것이 생소하면서 인상적이었습니다. 이처럼 수학적인 원리들이 다양한 영역에서 적용되고 있고, 내 일상생활 속에서도 수학이 활용된 것이 많다는 기회를 알게 된 기회가 되었던 책이었습니다. 앞으로도 다양한 수학적인 원리가 적용된 것들에 관심을 가지고 찾아봐야겠다고 다짐했습니다.
[ 작품 원본 보기 ▼ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육에서 개최하는 '수학·과학 창의력 글쓰기 대회' 에 출품된 작품입니다.