창의력 글쓰기 대회 과학일기 최우수상
와이즈만 영재교육 포항남구센터 3학년 나윤서
지난 주에는 혼합물의 특징, 종류 등을 알아보았다. 혼합물의 주제인 철, 구리, 소금에 대해 더 자세히 공부했었다. 이를 통해 불균일, 균일 혼합물에 대한 것을 이번주에 사용한다. 나는 그래서 혼합물 분리 계획서를 세워보았다.
1. 어떻게 분리할까?
방법
① 자석으로 철가루를 분리한다.
② 구리가루와 소금의 혼합물에 물을 넣어 소금을 녹인다.
③ 거름 장치를 이용해서 걸러준다.
④ 소금물을 가열하여 물을 증발시킨다.
⑤ 구리가루를 말린다.
2. 과연, 결과는?!
실험결과 : 첫번째로 분리한 물질은 철가루 였고, 무게는 7.7g이였다. 두번째는 구리가루, 3.8g이였다. 세번째, 소금은 1.7g이였다. 철가루+소금+구리가루는 모두 13.2g이였다.
3. 어떤 문제가 있을까?
문제? 나는 문제 없이 실험에 성공할 수 있을 것이라는 것을 크게 믿고 있었다.
<우리가 실험할 때 문제점>
- 거름장치로 이용해서 걸러줄 때 철, 구리가루가 종이컵 바닥에 붙어 있어서 잘 내려가지 않았다.
→ 자석으로 여러 번 반복해서 분리했다.
- 자석으로 철가루를 분리할 때, 구리가루, 소금가루가 섞여서 나왔다.
→ 숟가락으로 긁어냈다.
오늘 철, 구리, 소금가루(혼합물)을 분리해 보았다. 실험을 하면서 문제를 해결하는 방법을 알게 되었다. 이 방법을 활용해서 요리할 때 쓰고, 장애인들이 실수로 넘어져서 물건이 섞였을때, 이 방법으로 분리하는 자동 장치를 만들고 보다 책을 많이 읽어야 되겠다. (실험사면서 실수를 했다^^)
[ 작품 원본 보기 ▼ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육에서 개최하는 '수학·과학 창의력 글쓰기 대회' 에 출품된 작품입니다.
지난 주에는 혼합물의 특징, 종류 등을 알아보았다. 혼합물의 주제인 철, 구리, 소금에 대해 더 자세히 공부했었다. 이를 통해 불균일, 균일 혼합물에 대한 것을 이번주에 사용한다. 나는 그래서 혼합물 분리 계획서를 세워보았다.
1. 어떻게 분리할까?
방법
① 자석으로 철가루를 분리한다.
② 구리가루와 소금의 혼합물에 물을 넣어 소금을 녹인다.
③ 거름 장치를 이용해서 걸러준다.
④ 소금물을 가열하여 물을 증발시킨다.
⑤ 구리가루를 말린다.
2. 과연, 결과는?!
실험결과 : 첫번째로 분리한 물질은 철가루 였고, 무게는 7.7g이였다. 두번째는 구리가루, 3.8g이였다. 세번째, 소금은 1.7g이였다. 철가루+소금+구리가루는 모두 13.2g이였다.
3. 어떤 문제가 있을까?
문제? 나는 문제 없이 실험에 성공할 수 있을 것이라는 것을 크게 믿고 있었다.
<우리가 실험할 때 문제점>
- 거름장치로 이용해서 걸러줄 때 철, 구리가루가 종이컵 바닥에 붙어 있어서 잘 내려가지 않았다.
→ 자석으로 여러 번 반복해서 분리했다.
- 자석으로 철가루를 분리할 때, 구리가루, 소금가루가 섞여서 나왔다.
→ 숟가락으로 긁어냈다.
오늘 철, 구리, 소금가루(혼합물)을 분리해 보았다. 실험을 하면서 문제를 해결하는 방법을 알게 되었다. 이 방법을 활용해서 요리할 때 쓰고, 장애인들이 실수로 넘어져서 물건이 섞였을때, 이 방법으로 분리하는 자동 장치를 만들고 보다 책을 많이 읽어야 되겠다. (실험사면서 실수를 했다^^)
[ 작품 원본 보기 ▼ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육에서 개최하는 '수학·과학 창의력 글쓰기 대회' 에 출품된 작품입니다.