창의력 글쓰기 대회 과학독후감 최우수상
와이즈만 영재교육 노원중계센터 5학년 함서연
<용선생의 시끌벅적 과학교실 (산과 염기 : 신맛과 쓴맛의 정체는)>
우리 주변에는 많은 과학들이 숨어있다. 예를 들어, 비누와 레몬, 사과 같은 것들이 있다. 나는 오늘 이런 많은 과학들 중 산과 염기에 대해서 이야기 해보려고 한다. 나는 산과 염기에 대해서 배운 후 산과 염기에 대해 더 알고싶어졌다. 그래서 나는 도서관에서 산과 염기에 관한 책을 찾아서 읽어보았다.
그럼 나는 이 책의 내용을 필기 형식으로 정리해 보겠다.
산(대부분 산으로 끝나는...)
강산-물에 녹였을때 수소이온을 많이 내놓는 물질 / 전류가 세게 흐름
약산-물에 녹었을 때 수소이온을 적게 내놓는 물질 / 전류가 약하게 흐름
염기(대부분 수산화로 시작하는...)
지시약(산·염기) - 어떤 물질이 산인지 염기인지 색의 변화로 구별해주는 물질
· 리트머스 종이 : 리트머스 이끼의 색소를 기름종이에 흡수시켜 만듦 (식물로 만든 지시약)
· BTB 용액 : 산성-노랑 / 중성-초록 / 염기성-화랑
·페놀프탈레인 용액 : 산성-투명 / 중성-투명 / 염기성-붉은색
PH-수소이온의 농도를 기준으로 산성과 염기성의 세기를 수치로 나타낸 것
나는 이 책을 읽으면서 많은 것들을 느꼈다. 이 책에는 산과 염기에 대한 특징들과 정의, 그리고 기타 등등 산과 염기에 관한 내용이 담겨있었다. 그렇다면, 이 책에 나온 것 외에 산과 염기의 또다른 특징이 궁금해졌다. 그래서 조사해보았더니 한 가지 새로운 사실을 알 수 있었다. 바로 산과 염기를 정의한 사람에 따라 정의가 조금씩 다르다는 것이었다. 이 책에 나온 정의는 아레니우스 정의와 유사했다. 또한 이온에 관해 자세히 나와있어서 좋았다. 나는 이온에 관해 배운적이 있는데 이 책에 이온에 관한 설명이 자세히 나와 있어서 좋았고, 이해하기도 쉬웠다. 그리고 산과 염기의 예시를 다양하게 알 수 있어서 좋았다. 물론 이 내용도 배운적이 있지만, 더 다양하고 자세하게 알 수 있어서 더 뜻깊었다. 나는 이 책을 읽으면서 '산과 염기가 없어진다면?'이라는 생각도 해보았다. 그랬더니 끔찍한 상상이 펼쳐졌다. 염기가 없다는 것은 비누도 없다는 뜻이고, 레온, 사과가 없다는 것은 내가 좋아하는 과일 중 일부분을 못 먹게 된다는 뜻이었다. 나는 산과 염기가 우리 생활에 무슨 쓸모가 있나 싶었는데, 생각보다 산과 염기는 중요하고 많은 곳에 활용되고 있었다. 이처럼 과학은 우리 생활과 민첩한 관계가 있는 것 같았다. 이로 인해 나는 주변에 과학과 관련있는 것은 더 없는지 궁금해졌다. 그래서 나는 과학으 을 찾기위해 주변을 더 눈여겨보게 되었다. 그러다보니 과학이 더이상 지루하고 재미없는 과목이 아닌 재밌고 흥미로운 과목으로 느껴졌다.
나는 앞으로도 이와 같은 나에게 흥미를 주는 과학책을 더 많이 읽어보고 싶다.
[ 작품 원본 보기 ▼ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육에서 개최하는 '수학·과학 창의력 글쓰기 대회' 에 출품된 작품입니다.
<용선생의 시끌벅적 과학교실 (산과 염기 : 신맛과 쓴맛의 정체는)>
우리 주변에는 많은 과학들이 숨어있다. 예를 들어, 비누와 레몬, 사과 같은 것들이 있다. 나는 오늘 이런 많은 과학들 중 산과 염기에 대해서 이야기 해보려고 한다. 나는 산과 염기에 대해서 배운 후 산과 염기에 대해 더 알고싶어졌다. 그래서 나는 도서관에서 산과 염기에 관한 책을 찾아서 읽어보았다.
그럼 나는 이 책의 내용을 필기 형식으로 정리해 보겠다.
산(대부분 산으로 끝나는...)
강산-물에 녹였을때 수소이온을 많이 내놓는 물질 / 전류가 세게 흐름
약산-물에 녹었을 때 수소이온을 적게 내놓는 물질 / 전류가 약하게 흐름
염기(대부분 수산화로 시작하는...)
지시약(산·염기) - 어떤 물질이 산인지 염기인지 색의 변화로 구별해주는 물질
· BTB 용액 : 산성-노랑 / 중성-초록 / 염기성-화랑
· 리트머스 종이 : 리트머스 이끼의 색소를 기름종이에 흡수시켜 만듦 (식물로 만든 지시약)
·페놀프탈레인 용액 : 산성-투명 / 중성-투명 / 염기성-붉은색
PH-수소이온의 농도를 기준으로 산성과 염기성의 세기를 수치로 나타낸 것
나는 이 책을 읽으면서 많은 것들을 느꼈다. 이 책에는 산과 염기에 대한 특징들과 정의, 그리고 기타 등등 산과 염기에 관한 내용이 담겨있었다. 그렇다면, 이 책에 나온 것 외에 산과 염기의 또다른 특징이 궁금해졌다. 그래서 조사해보았더니 한 가지 새로운 사실을 알 수 있었다. 바로 산과 염기를 정의한 사람에 따라 정의가 조금씩 다르다는 것이었다. 이 책에 나온 정의는 아레니우스 정의와 유사했다. 또한 이온에 관해 자세히 나와있어서 좋았다. 나는 이온에 관해 배운적이 있는데 이 책에 이온에 관한 설명이 자세히 나와 있어서 좋았고, 이해하기도 쉬웠다. 그리고 산과 염기의 예시를 다양하게 알 수 있어서 좋았다. 물론 이 내용도 배운적이 있지만, 더 다양하고 자세하게 알 수 있어서 더 뜻깊었다. 나는 이 책을 읽으면서 '산과 염기가 없어진다면?'이라는 생각도 해보았다. 그랬더니 끔찍한 상상이 펼쳐졌다. 염기가 없다는 것은 비누도 없다는 뜻이고, 레온, 사과가 없다는 것은 내가 좋아하는 과일 중 일부분을 못 먹게 된다는 뜻이었다. 나는 산과 염기가 우리 생활에 무슨 쓸모가 있나 싶었는데, 생각보다 산과 염기는 중요하고 많은 곳에 활용되고 있었다. 이처럼 과학은 우리 생활과 민첩한 관계가 있는 것 같았다. 이로 인해 나는 주변에 과학과 관련있는 것은 더 없는지 궁금해졌다. 그래서 나는 과학으 을 찾기위해 주변을 더 눈여겨보게 되었다. 그러다보니 과학이 더이상 지루하고 재미없는 과목이 아닌 재밌고 흥미로운 과목으로 느껴졌다.
나는 앞으로도 이와 같은 나에게 흥미를 주는 과학책을 더 많이 읽어보고 싶다.
[ 작품 원본 보기 ▼ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육에서 개최하는 '수학·과학 창의력 글쓰기 대회' 에 출품된 작품입니다.